Utmana tjejerna med teknik!

Söktrycket till tekniska utbildningar på alla nivåer är alldeles för lågt. Och det ser inte ut att öka. Inom Automation Region är en av våra främsta målsättningar att säkra kompetensförsörjningen till branschen. En naturlig del i det arbetet är - förutom att initiera och förbättra exempelvis automationsutbildningar på högskolenivå - att lägga grunden genom att väcka teknikintresset hos barn och ungdomar.


På de tekniska utbildningarna gapar idag platser tomma. Vi saknar ett söktryck överlag, och framförallt saknar vi sökande tjejer. Om vi ska överleva som en producerande och tekniskt innovativ nation kommer alla att behövas, men vi anstränger oss extra för att engagera tjejerna. "Kommer tjejerna, kommer killarna" som någon uttryckte det. Låt det vara hur som helst med det, men det är dags att göra något konkret, att göra det nu - och vi måste börja tidigt i åldrarna!
Lego-ligan och Hello World

Automation Region stöder bland annat First Lego League, som är ett utmärkt arrangemang för att utveckla teknikintresset på grundskolenivå. En annan satsning som vi driver tillsammans med Mälardalens högskola (MDH) och Västerås Stad är sommarkursen Hello World, där vi utmanar tjejer i gymnasiet med teknik inför deras kommande val av högskoleutbildning.

Vid premiäromgången förra året deltog under en vecka i augusti 20 tjejer från fem olika gymnasieskolor i Västerås i kursen. Gymnasietjejerna fick under veckan föreläsningar varvade med praktiskt arbete inom följande områden:

• Design - kognition, perception, utforma skärmmedia
• Kommunikation - uppdragsbeskrivning, research, gruppdynamik, målgruppsanalys
• Programmering - Visual Studio 2008, html/css/layout.

Studenterna delades in i fyra grupper och arbetade aktivt under veckan med att designa en kommunikation, där alla valde att kommunicera via en webbsida som plattform. Sista dagen bedömdes elevernas arbete av en bred jury från både näringsliv och akademi.

Skarpa uppdrag från företag

Fyra spännande koncept presenterades inom olika område, alltifrån ett kombinerat läromedel/u-landshjälpmedel till en inspirationssida för alla hantverksstilar. I år utökar vi till fyra veckor och uppdragen kommer att vara skarpa från olika företag samt att en grupp kommer att få arrangera en sommarkurs för högstadietjejer i slutet av sommaren! Vi låter alltså tjejerna vara förebilder för yngre tjejer.

Teknisk specifikation, programmering och kommunikation är några av grundpelarna inom automation - och för övrig industri också för den delen. Ingen av tjejerna hade provat på detta tidigare, alla var jättenöjda med kursen! Genom att utmana dem, genom att faktiskt erbjuda något konkret, fick vi dem att se på möjligheterna med tekniska utbildningar på ett nytt sätt.

För att locka ungdomar måste vi visa vad branschen erbjuder. Med kunskapen kommer intresset - utmana dem!

Helena Jerregård, TF Processledare Automation Region

Fjolårets Hello World-studenter och juryn, från vänster: Tove Söderberg, Linda Folkesson, Sara Seltborg från Mälardalens högskola, William Möller från Care of Haus, Malin Rosqvist från Mälardalens högskola, Björn Stenvall från Automation Region, Ellen Stolpe-Nordin, Caroline Synnes samt Johanna Wallert.

Tekniska utbildningar, Yrkeshögskoleutbildningar

Ylva Alexandersson
VD/Rektor
Elajo Technical Education Center AB (Etec AB)

Tekniska utbildningar
Yrkeshögskoleutbildningar - Högskoleutbildningar
Praktisk tekniker eller teoretisk tekniker
Vem betalar? Vad är det värt?

Vem vill flyga med ett flygplan som är lagat av en tekniker som bara läst om flygplansteknik i en bok?

Frågan är givetvis tillspetsad. Men den sätter samtidigt fingret på en stor brist i många av våra utbildningar, som fokuserar på kunskap snarare än på kompetens. Kompetens kräver, till skillnad från kunskap, praktisk erfarenhet. Och det är en bristvara på många håll inom utbildningssektorn.

KY-/Yrkeshögskoleutbildningar inom automation är mycket eftertraktade av industrin. Det syns också i statistiken. 90 procent av alla som gått en teknikutbildning inom KY har jobb direkt efter utbildningen. Visst är det bra…. Men kan utbildningarna bli ännu bättre? Kan man lära sig teknik inom till exempel automation utan att arbeta praktiskt under utbildningen?

Svaret är givetvis nej! När man utbildar automationstekniker är en mycket stor del av utbildningen praktisk även på skolan. Det räcker inte med den LIA som ingår i utbildningen. När man som student kommer ut på företagen och inte har någon praktisk erfarenhet kommer man inte att kunna tillgodogöra sig den LIA man får. Problemet är när vi som utbildningsanordnare skall erbjuda praktik i utbildningen. Det är ofta förknippat med mycket höga kostnader. Teknik är dyrt!

Det genomförs idag flera utbildningar inom Automation på KY/Yh nivå. Vi vet att studenterna som utbildas är mycket eftertraktade av näringslivet. Men är det rimligt att man som utbildningsanordnare ska kunna utbilda en Automationstekniker i två år för 130 000 kr? Då ska studenten ha tillgång till dator, programvaror och olika typer av teknisk utrustning för att inte komma ut på sin första LIA som en teoretisk tekniker. I dagsläget vill jag bara säga till alla er som väljer en Kvalificerad yrkesutbildning inom Automation – grattis! Ni får mycket mer utbildning än vad samhället är redo att betala för.

Ni som studenter kan också glädja er åt att ni är mycket eftertraktade av näringslivet. Men tyvärr, får väl jag som utbildningsanordnare säga, har inte samhället riktigt förstått detta.

Vår Kvalificerade yrkeshögskoleutbildning till Automationstekniker/automationsingenjör kostar betydligt mer än skolan får betalt för. Varför gör vi då detta? Därför att vi ser att det är mycket viktigt! Vi har ett mycket nära samarbete med näringslivet som hela tiden ger oss informationen om att efterfrågan är stor på denna kompetens i företagen. Näringslivet går in och stöttar oss på många sätt för att vi i slutändan ändå ska uppnå ett balanserat resultat.

Frågan är bara - hur långsiktigt blir detta? Mitt arbete som skolledare för en KY/Yh utbildning liknar alltför ofta en som jobbar med att få in pengar till en hjälporganisation. Så borde det inte få vara! Svensk industri har en unikt positiv inverkan på svensk ekonomi. Därför borde samhället försäkra sig om att utbildningar inom teknikområdet får prioritet. De ska inte bara sägas vara viktiga utan också får kosta något mer.

Är inte behovet av ”praktiska” tekniker något som vi borde framhålla?


Konfucius definition på kunskap var att:
”Att veta när man vet något, och att veta när man inte vet något – det är kunskap”
Kompetens kan däremot beskrivas som förmågan att använda sina förmågor.

Är det inte kompetens vi behöver mer av?